Lo studente apprenderà a livello teorico conoscenze specialistiche relative alle principali correnti critiche moderne e contemporanee, con conseguente sviluppo della capacità di applicazione originale su campioni di testi letterari.
Curriculum
scheda docente
materiale didattico
Effetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)
A
G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi
B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra
(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)
Programma
Un fenomeno ampiamente trascurato negli studi letterari di taglio accademico così come nelle storicizzazioni correnti della letteratura contemporanea italiana è quello della cosiddetta letteratura beat. Se, da una parte, la ricezione nazionale della produzione poetica e narrativa della beat generation statunitense ha destato l’interesse della critica, la stagione italiana del movimento che ad autori come Allen Ginsberg o Jack Kerouac affermava di volersi ispirare resta da inquadrare nel contesto delle patrie lettere. Derubricato a episodio di interesse meramente sociologico – giudizio del resto attestato anche negli Stati Uniti all’epoca della prima emersione degli scrittori beat – l’affermarsi in Italia, sebbene quasi esclusivamente in un circuito underground, di un manipolo di autori non assimilabili al panorama letterario nazionale rischia di non lasciare traccia tangibile. Eppure si è trattato di un movimento che ha presto superato i confini del letterario – in direzione della Pop Art, ad esempio – per diventare fenomeno di costume e prima manifestazione di cultura pop del nostro Paese. Il corso si propone di indagare le ragioni di questa lacuna e di proporre un ritratto inedito di quella generazione di sperimentatori in letteratura e nella vita.Testi Adottati
AEffetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)
A
G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi
B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra
(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)
Modalità Frequenza
La partecipazione all’attività didattica è libera e non verrà registrata dal docente. La frequenza è necessaria ma non obbligatoria.Modalità Valutazione
Colloquio sugli argomenti trattati nel corso e sui relativi materiali bibliografici
scheda docente
materiale didattico
Effetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)
A
G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi
B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra
(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)
Mutuazione: 20702436 CRITICA LETTERARIA L.M. in Italianistica LM-14 FRACASSA UGO
Programma
Un fenomeno ampiamente trascurato negli studi letterari di taglio accademico così come nelle storicizzazioni correnti della letteratura contemporanea italiana è quello della cosiddetta letteratura beat. Se, da una parte, la ricezione nazionale della produzione poetica e narrativa della beat generation statunitense ha destato l’interesse della critica, la stagione italiana del movimento che ad autori come Allen Ginsberg o Jack Kerouac affermava di volersi ispirare resta da inquadrare nel contesto delle patrie lettere. Derubricato a episodio di interesse meramente sociologico – giudizio del resto attestato anche negli Stati Uniti all’epoca della prima emersione degli scrittori beat – l’affermarsi in Italia, sebbene quasi esclusivamente in un circuito underground, di un manipolo di autori non assimilabili al panorama letterario nazionale rischia di non lasciare traccia tangibile. Eppure si è trattato di un movimento che ha presto superato i confini del letterario – in direzione della Pop Art, ad esempio – per diventare fenomeno di costume e prima manifestazione di cultura pop del nostro Paese. Il corso si propone di indagare le ragioni di questa lacuna e di proporre un ritratto inedito di quella generazione di sperimentatori in letteratura e nella vita.Testi Adottati
AEffetti reali. La non fiction tra Italia ,Francia, Spagna e America Latina, a cura di C. Milanesi, Carabba 2024 (seconda scelta: R. Palumbo Mosca, Che cos'è la non fiction, Carocci, 2023 - parti selezionate a cura del docente)
B
L. Marchese, L'io possibile. L'autofiction come paradosso del romanzo contemporaneo, Transeuropa, 2014 (seconda scelta: L. Marchese, Il romanzo dell'io profondo. Leggere l'autofiction a partire da Proust - pdf disponibile sulla piattaforma di e-learning Moodle)
A
G. Celati, Verso la foce
A. Franchini, L'abusivo
N. Lagioia, La città dei vivi
B
W Siti, Troppi paradisi
V. Raimo, Niente di vero
V. Bellocchio, Electra
(due romanzi a scelta, uno per sezione: qualsiasi edizione)
Modalità Frequenza
La partecipazione all’attività didattica è libera e non verrà registrata dal docente. La frequenza è necessaria ma non obbligatoria.Modalità Valutazione
Colloquio sugli argomenti trattati nel corso e sui relativi materiali bibliografici