Lo studente acquisirà la conoscenza degli aspetti, momenti, questioni, testi della storia linguistica italiana dalle Origini a oggi, con particolare attenzione alle fasi più antiche della nostra lingua e con particolare riferimento a quelle medievali e rinascimentali dell’area mediana, e con specifica attenzione ad alcuni casi paradigmatici. Acquisirà inoltre la conoscenza delle origini e dei fondamenti della dialettologia italiana esaminati dal punto di vista storico.
Curriculum
Canali
scheda docente
materiale didattico
- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Testi Adottati
- V. Della Valle (2024: nuova edizione), "Dizionari italiani: storia, tipi, struttura", Roma, Carocci.- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso. Consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.
scheda docente
materiale didattico
Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Programma
Il corso verte sul lessico italiano nella sua stratigrafia, con attenzione al piano semantico e a quello morfologico, soffermandosi su alcuni casi di studio.Testi Adottati
Paolo D'Achille, L'italiano contemporaneo, IV o V ed., Bologna, il Mulino, 2019 o 2025 (capp. II, III, VI).Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso, insieme all'esame sul modulo Storia della lingua italiana II per gli studenti che devono conseguire 12 cfu. I frequentanti possono sostenere una prova orale già alla fine del corso, che si terrà nella prima parte del primo semestre (ottobre-inizio novembre). L’esame verterà sui testi in programma e sugli argomenti presentati nel corso delle lezioni. L’esame consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.Canali
scheda docente
materiale didattico
- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Mutuazione: 20703166 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA L.M. in Italianistica LM-14 1 CONSALES ILDE
Testi Adottati
- V. Della Valle (2024: nuova edizione), "Dizionari italiani: storia, tipi, struttura", Roma, Carocci.- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso. Consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.
scheda docente
materiale didattico
Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Mutuazione: 20703166 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA L.M. in Italianistica LM-14 2 D'ACHILLE PAOLO
Programma
Il corso verte sul lessico italiano nella sua stratigrafia, con attenzione al piano semantico e a quello morfologico, soffermandosi su alcuni casi di studio.Testi Adottati
Paolo D'Achille, L'italiano contemporaneo, IV o V ed., Bologna, il Mulino, 2019 o 2025 (capp. II, III, VI).Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso, insieme all'esame sul modulo Storia della lingua italiana II per gli studenti che devono conseguire 12 cfu. I frequentanti possono sostenere una prova orale già alla fine del corso, che si terrà nella prima parte del primo semestre (ottobre-inizio novembre). L’esame verterà sui testi in programma e sugli argomenti presentati nel corso delle lezioni. L’esame consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.Canali
scheda docente
materiale didattico
- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Mutuazione: 20703166 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA L.M. in Italianistica LM-14 1 CONSALES ILDE
Testi Adottati
- V. Della Valle (2024: nuova edizione), "Dizionari italiani: storia, tipi, struttura", Roma, Carocci.- C. Marazzini (2009), "L’ordine delle parole. Storia di vocabolari italiani", Bologna, il Mulino: capp. III, VI (in dispense messe a disposizione dal docente).
- I. Consales (2021), "Nell’officina del lessicografo. Saggi di lessicografia italiana, Roma, Aracne", 2021.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso. Consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.
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materiale didattico
Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Mutuazione: 20703166 STORIA DELLA LINGUA ITALIANA L.M. in Italianistica LM-14 2 D'ACHILLE PAOLO
Programma
Il corso verte sul lessico italiano nella sua stratigrafia, con attenzione al piano semantico e a quello morfologico, soffermandosi su alcuni casi di studio.Testi Adottati
Paolo D'Achille, L'italiano contemporaneo, IV o V ed., Bologna, il Mulino, 2019 o 2025 (capp. II, III, VI).Paolo D'Achille, Parole e non solo. Studi sul lessico italiano, Bologna, il Mulino, 2026.
Paolo D'Achille, Parole nuove e datate. Studi su neologismi, forestierismi, dialettismi, Firenze, Franco Cesati, 2012.
Modalità Frequenza
La frequenza è consigliata, ma il programma è lo stesso per tutti.Modalità Valutazione
L’esame è orale e si svolge a fine corso, insieme all'esame sul modulo Storia della lingua italiana II per gli studenti che devono conseguire 12 cfu. I frequentanti possono sostenere una prova orale già alla fine del corso, che si terrà nella prima parte del primo semestre (ottobre-inizio novembre). L’esame verterà sui testi in programma e sugli argomenti presentati nel corso delle lezioni. L’esame consiste in un colloquio sugli argomenti del programma al fine di verificare: 1) la profondità e l’ampiezza delle conoscenze acquisite; 2) la proprietà di linguaggio; 3) la capacità di collegare criticamente temi e problemi affrontati.