Uno degli obiettivi generali del CdS è la conoscenza avanzata di due letterature straniere relative alle due lingue prescelte, con particolare attenzione alle dinamiche interculturali e transculturali, con l’obiettivo di affinare la capacità di interpretare fenomeni culturali, attraverso gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica.
L’insegnamento di Letteratura tedesca II rientra tra le attività formative caratterizzanti del settore “Letterature straniere” e mira all'obiettivo sopra descritto. Porterà lo studente ad una buona conoscenza e comprensione della letteratura tedesca nel periodo tra Settecento e primo Ottocento con particolare attenzione alle dinamiche interculturali e transculturali nonché al dibattito teorico-metodologico; fornirà altresì gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica.
Lo studente possiederà una buona competenza nella lettura nonché una discreta autonomia critico-interpretativa di testi rappresentativi in lingua originale. Possiederà inoltre le conoscenze necessarie alla pratica di traduzione, riscrittura e adattamento in lingua italiana dei testi medesimi anche in prospettiva transmediale. Lo studente sarà in grado di rielaborare e trasmettere conoscenze disciplinari in un contesto interculturale specialistico e non specialistico.
Propedeuticità: Letteratura tedesca I; Lingua e traduzione – Lingua tedesca I.
L’insegnamento di Letteratura tedesca II rientra tra le attività formative caratterizzanti del settore “Letterature straniere” e mira all'obiettivo sopra descritto. Porterà lo studente ad una buona conoscenza e comprensione della letteratura tedesca nel periodo tra Settecento e primo Ottocento con particolare attenzione alle dinamiche interculturali e transculturali nonché al dibattito teorico-metodologico; fornirà altresì gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica.
Lo studente possiederà una buona competenza nella lettura nonché una discreta autonomia critico-interpretativa di testi rappresentativi in lingua originale. Possiederà inoltre le conoscenze necessarie alla pratica di traduzione, riscrittura e adattamento in lingua italiana dei testi medesimi anche in prospettiva transmediale. Lo studente sarà in grado di rielaborare e trasmettere conoscenze disciplinari in un contesto interculturale specialistico e non specialistico.
Propedeuticità: Letteratura tedesca I; Lingua e traduzione – Lingua tedesca I.
scheda docente
materiale didattico
Novalis, Enrico di Ofterdingen (Adelphi)
E.T.A. Hoffmann, La principessa Brambilla (Mondadori)
F. Schiller, Maria Stuarda (Mondadori)
J. W. Goethe, Torquato Tasso (Marsilio)
J. W. Goethe, Le affinità elettive (Marsilio)
H. von Kleist, Michael Kohlhaas (Marsilio)
H. von Kleist, La marchesa di O... (Marsilio)
H. von Kleist, Sul teatro di marionette (La Vita Felice)
G. Büchner, Woyzeck (Adelphi), Leonce e Lena (in fotocopia)
F. Grillparzer, Medea (Marsilio)
A. Stifter, Tormalina (Marsilio)
Th. Fontane, Effie Briest (Feltrinelli)
Programma
Il modulo introduce a problematiche e generi caratterizzanti la letteratura tedesca del Ottocento (classicismo, romanticismo, realiso borghese, naturalismo) attraverso la lettura di alcuni testi classici e la loro contestualizzazione storico-culturale.Testi Adottati
L. Tieck, Il biondo Eckbert (Marsilio)Novalis, Enrico di Ofterdingen (Adelphi)
E.T.A. Hoffmann, La principessa Brambilla (Mondadori)
F. Schiller, Maria Stuarda (Mondadori)
J. W. Goethe, Torquato Tasso (Marsilio)
J. W. Goethe, Le affinità elettive (Marsilio)
H. von Kleist, Michael Kohlhaas (Marsilio)
H. von Kleist, La marchesa di O... (Marsilio)
H. von Kleist, Sul teatro di marionette (La Vita Felice)
G. Büchner, Woyzeck (Adelphi), Leonce e Lena (in fotocopia)
F. Grillparzer, Medea (Marsilio)
A. Stifter, Tormalina (Marsilio)
Th. Fontane, Effie Briest (Feltrinelli)
Bibliografia Di Riferimento
V. Zmegac et al., Breve storia della letteratura tedesca, Einaudi. L. Mittner, Storia della letteratura tedesca, voll. II e III, Torino 1971 ss. (le introduzioni ai periodi ed autori trattati). I materiali aggiuntivi per i non frequentanti saranno disponibili sul sito personale della docente.Modalità Erogazione
Lezione frontale e analisi e discussione in classeModalità Valutazione
Nota bene: A causa dell'emergenza Covid 19 l'esame consisterà in un colloquio orale, tenuto con modalità a distanza, tramite conferenza audio-video con l’utilizzo del software Microsoft Teams