L’insegnamento di Letteratura 2 (lingua extraeuropea) rientra nell’ambito delle attività formative di base delle “Lingue di studio e culture dei rispettivi paesi” del corso di laurea in Lingue e Mediazione Linguistico-Culturale, specificamente le attività volte a fornire conoscenze sui patrimoni culturali, specificamente letterari, relativi alla lingua straniera di studio, nonché capacità di analisi critica dei testi di varia tipologia.
Il corso mira ad approfondire la familiarizzazione con autori e testi significativi del contesto culturale oggetto di studio, nonché la capacità di analisi critica dei testi di varia tipologia.
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti conosceranno gli autori e i testi significativi del contesto culturale e saranno in grado di analizzare criticamente testi di varia tipologia.
Il corso mira ad approfondire la familiarizzazione con autori e testi significativi del contesto culturale oggetto di studio, nonché la capacità di analisi critica dei testi di varia tipologia.
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti conosceranno gli autori e i testi significativi del contesto culturale e saranno in grado di analizzare criticamente testi di varia tipologia.
scheda docente
materiale didattico
1b. R. VILLANO, “Phonological deletion in the Qurʾān: the alternation of isṭāʿa and istaṭāʿa in sūrat al-kahf”, in Jerusalem Studies in Arabic and Islam (JSAI), 43 (2016), pp. 61-100.
2a. V. Rybalkin, s. v. ʿAmal, in EALL, v. 1, pp. 67-74.
2b. K. Versteegh, s. v. ʾInna wa-ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 354-8.
2c. Id., s. v. ʾIsnād, in EALL, v. 2, pp. 434-7.
2d. A. Levin, s. v. Kāna wa ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 548-52.
2e. L. Veccia Vaglieri - M. Avino, grammatica teorico-pratica della lingua araba, Roma, Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, 2018, vol. I, parte prima, pp. 241-271.
3. F. Ṣ. al-Sāmarrā'ī, Al-taʿbīr al-Qur'ānī, pp. 27-33; 35-37; 39-40; 41-44; 47-49; 49-51; 57-58; 61-64; 93-94; 95-96; 98-103.
Testi Adottati
1a. R. VILLANO, La struttura binaria del Corano, Roma, Pubblicazioni dell'Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, 2018.1b. R. VILLANO, “Phonological deletion in the Qurʾān: the alternation of isṭāʿa and istaṭāʿa in sūrat al-kahf”, in Jerusalem Studies in Arabic and Islam (JSAI), 43 (2016), pp. 61-100.
2a. V. Rybalkin, s. v. ʿAmal, in EALL, v. 1, pp. 67-74.
2b. K. Versteegh, s. v. ʾInna wa-ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 354-8.
2c. Id., s. v. ʾIsnād, in EALL, v. 2, pp. 434-7.
2d. A. Levin, s. v. Kāna wa ʾaxawātuhā, in EALL, v. 2, pp. 548-52.
2e. L. Veccia Vaglieri - M. Avino, grammatica teorico-pratica della lingua araba, Roma, Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, 2018, vol. I, parte prima, pp. 241-271.
3. F. Ṣ. al-Sāmarrā'ī, Al-taʿbīr al-Qur'ānī, pp. 27-33; 35-37; 39-40; 41-44; 47-49; 49-51; 57-58; 61-64; 93-94; 95-96; 98-103.