I laureati in Lingue e letterature per la Didattica e la Traduzione acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione in tutti i settori oggetto della loro formazione in modo da
1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione;
2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua;
3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica;
4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario;
5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione.
L’insegnamento Literatur, Theater, Kino und visuelle Künste rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Obiettivo del corso è affinare le capacità di comprensione e analisi critica dei testi letterari e di ricerca bibliografica a partire dalle fonti primarie e secondarie; comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari; consente inoltre di approfondire le abilità linguistico-comunicative nella lingua tedesca.
Lo studente dovrà essere in grado di: analizzare con maggiore competenza problematiche e fenomeni della storia della letteratura di lingua tedesca intesa nei suoi molteplici rapporti con la storia di altri media quali il teatro, il cinema, le arti visuali; sviluppare competenze pratiche e teoriche di livello avanzato in riferimento all’analisi della letteratura come parte di una più generale storia dei media.
Propedeuticità: Literatur und intermedialität.
1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione;
2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua;
3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica;
4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario;
5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione.
L’insegnamento Literatur, Theater, Kino und visuelle Künste rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Obiettivo del corso è affinare le capacità di comprensione e analisi critica dei testi letterari e di ricerca bibliografica a partire dalle fonti primarie e secondarie; comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari; consente inoltre di approfondire le abilità linguistico-comunicative nella lingua tedesca.
Lo studente dovrà essere in grado di: analizzare con maggiore competenza problematiche e fenomeni della storia della letteratura di lingua tedesca intesa nei suoi molteplici rapporti con la storia di altri media quali il teatro, il cinema, le arti visuali; sviluppare competenze pratiche e teoriche di livello avanzato in riferimento all’analisi della letteratura come parte di una più generale storia dei media.
Propedeuticità: Literatur und intermedialität.
scheda docente
materiale didattico
- Gustav Meyrink, Der Golem (Mit Illustrationen von Hugo Steiner-Prag)
- Thomas Mann, Der Zauberberg
- Hermann Hesse, Der Steppenwolf
- Bertolt Brecht, Der Ozeanflug. Ein Radiolehrstück für Knaben und Mädchen / Das Badener Lehrstück vom Einverständnis
- Bertolt Brecht, Kriegsfiebel
- Stellan Rye, Der Student von Prag
- Carl Boese, Paul Wegener, Der Golem, wie er in die Welt kam
- Arthur Robison, Schatten. Eine nächtliche Halluzination
- Friedrich Wilhelm Murnau, Nosferatu. Eine Symphonie des Grauens
Programma
Il modulo si propone di considerare il rapporto tra letteratura e media (litografie realizzate per romanzi, radio, cinema, grammofono, fotografia) nei primi anni del Novecento in Germania analizzando nello specifico i seguenti aspetti: 1. vedere l’invisibile: il fantastico e l’occulto nella letteratura e nel cinema; 2. il romanzo modernista e i nuovi media; 3. esperimenti letterari e medialiTesti Adottati
Testi e film:- Gustav Meyrink, Der Golem (Mit Illustrationen von Hugo Steiner-Prag)
- Thomas Mann, Der Zauberberg
- Hermann Hesse, Der Steppenwolf
- Bertolt Brecht, Der Ozeanflug. Ein Radiolehrstück für Knaben und Mädchen / Das Badener Lehrstück vom Einverständnis
- Bertolt Brecht, Kriegsfiebel
- Stellan Rye, Der Student von Prag
- Carl Boese, Paul Wegener, Der Golem, wie er in die Welt kam
- Arthur Robison, Schatten. Eine nächtliche Halluzination
- Friedrich Wilhelm Murnau, Nosferatu. Eine Symphonie des Grauens
Bibliografia Di Riferimento
Bibliografia critica di riferimento (obbligatoria per gli studenti non frequentanti): - Nobert Bolz, Abschied von der Gutenberg-Galaxis. Medienästhetik nach Nietzsche, Benjamin und McLuhan, in Jochen Hörisch - Michael Wetzel (Hrsg.), Armaturen der Sinne. Literarische und technische Medien 1870 bis 1920, Wilhelm Fink 1990, pp. 139-157. - Francesco Fiorentino, Voci dalla radio: massa e dividuum nel teatro di Brecht, in “Cultura Tedesca”, n. 36 (2009): Brecht, pp. 89-111. - Martin Swales, New Media, Virtual Reality, Flawed Utopia? Reflections on Thomas Mann’s Der Zauberberg and Hermann Hesse’s Der Steppenwolf, in Hermann Hesse Today / Hermann Hesse Heute, Brill 2015, pp. 33-39. - Gianluca Paolucci, La magia, i media e il teatro epico, in Francesco Fiorentino (a cura di), Brecht e i media, Studi Germanici 2013, pp. 33-63. - Gianluca Paolucci, Brecht, Jünger e la fotografia in guerra, in Francesco Fiorentino - Valentina Valentini (a cura di), Brecht e la fotografia, Bulzoni 2015, pp. 143-167.Modalità Erogazione
Il corso si svolgerà secondo modalità tradizionale di didattica frontale, con la partecipazione degli studenti a discussioni di tipo seminariale.Modalità Frequenza
La frequenza è fortemente consigliata. N.B. Gli studenti non frequentanti sono vivamente pregati di mettersi in contatto con il docente.Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale finalizzata all’accertamento dell’acquisizione delle conoscenze, competenze e abilità previste dal corso.